| 序号 | 导师姓名 | 专业名称 | 研究生论文题目 |
| 1 | 吴洪成 | 教育学原理 | “教-学-评”一体化视域下高中英语课程目标实施研究—基于衡水市S中学的调查 |
| 2 | 薄建国 | 教育学原理 | 教育惩戒权的实施主体研究 |
| 3 | 薄建国 | 教育学原理 | 我国学前教育财政投入政策研究—基于学龄前人口变动预测的分析 |
| 4 | 梁明伟 | 教育学原理 | 我国普通高中职业生涯规划教育研究—以迁安市S中学为例 |
| 5 | 梁明伟 | 教育学原理 | 基于SWOT分析的教育学硕士研究生就业困境及对策—以H大学为例 |
| 6 | 梁明伟 | 教育学原理 | 教育学原理专业硕士研究生专业认同调查研究—以H、S、Z、Q四所大学为例 |
| 7 | 吴洪成 | 教育学原理 | 京津冀基础教育协同发展问题研究—基于教育资源共享的视角 |
| 8 | 薄建国 | 教育学原理 | 我国公立中小学教师退出政策研究 |
| 9 | 吴洪成 | 教育学原理 | “颜元文化”高中校本课程开发研究 |
| 10 | 薄建国 | 教育学原理 | 特岗教师政策的价值研究 |
| 11 | 吴洪成 | 教育学原理 | 保定市颜元中学特色学校创设研究 |
| 12 | 吴洪成 | 教育史 | 清代河北书院经费研究 |
| 13 | 张宛 | 教育史 | 美国公立学校运动中女性教师生涯发展研究 |
| 14 | 张宛 | 教育史 | 阿博茨霍尔姆学校早期发展研究(1889-1899) |
| 15 | 王喜旺 | 教育史 | 地域文化与家族教育的相互塑造：以武强贺氏家族为中心的考察 |
| 16 | 荣艳红 | 教育史 | 德国慕尼黑继续学校模式在美国的传播与影响 |
| 17 | 田山俊 | 教育史 | 美国价值澄清理论的兴衰历程研究 |
| 18 | 朱文富 | 教育史 | 美国瑟谷学校自治办学模式发展研究 |
| 19 | 吴洪成 | 教育史 | 清代河北书院教师研究 |
| 20 | 王喜旺 | 教育史 | 家族教育的变革对区域文化转型的影响—以清末民初之际浙江为范围的考察 |
| 21 | 田山俊 | 教育史 | 内尔•诺丁斯家庭教育思想研究 |
| 22 | 秦玉清 | 教育史 | 建国“十七年”《儿童时代》杂志育人思想研究 |
| 23 | 荣艳红 | 教育史 | 英国青年培训计划企业参与研究 |
| 24 | 李文英 | 比较教育学 | 美国州际高等教育合作研究——高等教育州际协作组织活动的视角 |
| 25 | 顾岩峰 | 比较教育学 | 英国爱丁堡大学“学生主导-自主创设系列课程”设计研究 |
| 26 | 李文英 | 比较教育学 | 日本小学劳动教育研究—以东京都为例 |
| 27 | 李文英 | 比较教育学 | 日本研究生院培养卓越博士人才研究——基于“卓越研究生院计划”的分析 |
| 28 | 顾岩峰 | 比较教育学 | 美国麻省理工学院媒体实验室跨学科建设研究 |
| 29 | 薛国凤 | 比较教育学 | 国家行动框架下澳大利亚乡村教师职前培养研究 |
| 30 | 史景轩 | 比较教育学 | 日本专门职业大学教育质量保障措施研究 |
| 31 | 张莅颖 | 学前教育学 | 不同专业发展阶段幼儿园教师自主学习能力的研究 |
| 32 | 范明丽 | 学前教育学 | 幼儿园教师工作生活质量、组织承诺与工作投入的现状及关系研究 |
| 33 | 赵娟 | 学前教育学 | 父亲参与教养与4-6岁幼儿学习品质的相关研究 |
| 34 | 刘志慧 | 学前教育学 | 师幼互动中的教师情绪劳动研究 |
| 35 | 崔爱林 | 学前教育学 | 幼儿园教师胜任力现状调查及提升策略研究 |
| 36 | 范明丽 | 学前教育学 | 城乡大班幼儿入学准备的对比研究 |
| 37 | 王硕旺 | 高等教育学 | 美国一流教育学院跨学科哲学博士人才培养项目研究 |
| 38 | 李明忠 | 高等教育学 | 部省合建高校优势特色学科群建设研究 |
| 39 | 郭健 | 高等教育学 | 基于CIPP模式的高校劳动教育课程建设路径研究——以H大学为例 |
| 40 | 胡保利 | 高等教育学 | 高校优秀辅导员专业成长叙事研究 |
| 41 | 郭健 | 高等教育学 | 高校科研创新团队知识共享影响因素及优化策略研究——以H大学为例 |
| 42 | 帅全锋 | 成人教育学 | 社会网络理论视域下基层公务员转化学习叙事研究 |
| 43 | 王释云 | 成人教育学 | 地方综合性大学继续教育产教融合人才培养促进机制研究——以S大学为例 |
| 44 | 刘奉越 | 成人教育学 | 联合国教科文组织参与成人教育治理研究 |
| 45 | 宋立平 | 成人教育学 | 高校非学历继续教育品牌建设评价指标体系研究 |
| 46 | 刘奉越 | 成人教育学 | 基于社会融入的随迁老人转化学习研究 |
| 47 | 赵彦彬 | 成人教育学 | 移动互联时代成人碎片化学习行为的影响因素研究 |
| 48 | 梁明伟 | 少年儿童组织与思想意识教育 | 基于少先队活动课培养小学中高年级少先队员组织认同的研究 |
| 49 | 薛国凤 | 少年儿童组织与思想意识教育 | 需求分析视角下H省高校小学教育专业少先队课程设置研究 |
| 50 | 单耀军 | 少年儿童组织与思想意识教育 | H省初中团队衔接现状及对策研究 |
| 51 | 柴素芳 | 少年儿童组织与思想意识教育 | 河北省 B 市小学少先队劳动教育的差异性及对策研究 |
| 52 | 田瑞兰 | 少年儿童组织与思想意识教育 | 基于柯氏四级评估模型的H省少先队大队辅导员培训效果及对策研究 |
| 53 | 齐冰 | 发展与教育心理学 | 小学生近似数量系统精确性、执行功能与数学能力的关系及干预研究 |
| 54 | 齐冰 | 发展与教育心理学 | 大学生应激性事件与心理健康的关系：认知灵活性和应对方式的作用 |
| 55 | 石绪亮
彭瑞云 | 发展与教育心理学 | 高频TMS对微波辐射致大鼠工作记忆损伤的改善作用研究 |
| 56 | 赵小军
| 发展与教育心理学 | 初中生负性生活事件与攻击行为的关系：反刍思维和心理韧性的作用及干预研究 |
| 57 | 赵小军
| 发展与教育心理学 | 家庭功能与初中生学业拖延的关系：冲动系统与控制系统的作用 |
| 58 | 宋耀武 | 发展与教育心理学 | 初中生领悟社会支持与生命意义感的关系：自尊和心理弹性的链式中介作用 |
| 59 | 石绪亮 | 发展与教育心理学 | 成人焦虑性情绪障碍筛查量表在大学生群体中的修订及其应用 |
| 60 | 石常秀 | 发展与教育心理学 | 初中生心理控制源对学习自主性的影响：学业自我效能感与时间管理倾向的中介作用及干预研究 |
| 61 | 赵小军
彭瑞云 | 发展与教育心理学 | 神经元能量代谢途径变化在微波辐射致学习记忆功能损伤中的作用研究 |
| 62 | 穆桂斌 | 发展与教育心理学 | 幽默型领导与下属工作幸福感和工作绩效的关系：组织氛围感知的中介作用 |
| 63 | 石绪亮 | 发展与教育心理学 | 童年期情感忽视对自杀风险的影响：睡眠质量的中介作用和认知情绪调节策略的调节作用 |
| 64 | 穆桂斌 | 发展与教育心理学 | 组织认同对员工工作投入的影响：一个有调节的中介模型 |
| 65 | 仝宇光 | 基础心理学 | 不同脑力负荷模拟飞行任务的脑电研究 |
| 66 | 仝宇光 | 基础心理学 | 亮度反转对面孔探测模式的影响 |
| 67 | 杨志刚 | 基础心理学 | 利用电磁混响室探究微波辐射神经行为效应及机制 |
| 68 | 仝宇光 | 基础心理学 | 网络欺凌事件加工的遗忘效应及压力与情绪的作用 |
| 69 | 杜秀敏 | 基础心理学 | 浪漫爱情与自我扩张对创造力的影响 |
| 70 | 杜秀敏 | 基础心理学 | 病菌威胁对个体恶意创造力的影响 |
| 71 | 范宁 | 基础心理学 | 权力感和地位感对不同事件类型道德判断的影响 |
| 72 | 范宁 | 基础心理学 | 语境有效性和情绪效价对具体和抽象概念加工的影响 |
| 73 | 张克 | 基础心理学 | 微波长期复合暴露致学习和记忆功能及突触可塑性改变的敏感靶标与机制研究 |
| 74 | 宋耀武 | 基础心理学 | 自我感受负担对冠心病介入治疗术后康复期患者睡眠质量的影响：心理弹性及焦虑的作用及干预研究 |
| 75 | 范宁 | 基础心理学 | 时间成本对第三方惩罚行为的影响 |
| 76 | 范明丽 | 学前教育 | 基于儿童视角的大班建构区研究 |
| 77 | 刘志慧 | 学前教育 | U-K跨界合作中幼儿园教师学习研究 |
| 78 | 赵娟 | 学前教育 | 幼儿园绘本教学中教师的非正式评价现状研究——以保定市某幼儿园为例 |
| 79 | 张莅颖 | 学前教育 | 幼儿园混龄班集体教学活动中教师非正式评价行为的研究 |
| 80 | 赵娟 | 学前教育 | 游戏法缓解小班幼儿入园焦虑的个案研究 |
| 81 | 张莅颖 | 学前教育 | 小班集体教育活动中教师表扬行为的实践智慧研究 |
| 82 | 崔爱林 | 学前教育 | 小班幼儿进餐过程中教师指导现状研究 |
| 83 | 赵娟 | 学前教育 | 小班生活常规活动中教师指导行为研究 |
| 84 | 范明丽 | 学前教育 | 幼儿园中班种植活动开展的行动研究 |
| 85 | 赵娟 | 学前教育 | 民办幼儿园发展现状及对策研究---以保定市7所民办幼儿园为例 |
| 86 | 赵娟 | 学前教育 | 大班绘本教学中教师言语回应行为的研究——以保定市Q园为例 |
| 87 | 范明丽 | 学前教育 | 幼儿园新手教师儿童观与建构区教育行为关系的个案研究 |
| 88 | 范明丽 | 学前教育 | 大班幼儿眼中的“好”幼儿园 |
| 89 | 崔爱林 | 学前教育 | 3-6岁幼儿参与“互联网＋教育”现状调查研究 |
| 90 | 刘志慧 | 学前教育 | 幼儿园自然角材料投放的 现状、问题与策略研究 |
| 91 | 赵娟 | 学前教育 | 幼儿园大班阅读区环境创设研究—儿童视角和教师的透视 |
| 92 | 张莅颖 | 学前教育 | 4-6岁幼儿合作的研究—基于儿童的视角 |
| 93 | 赵娟 | 学前教育 | 在绘本教学中培养大班幼儿前识字核心经验的行动研究 |
| 94 | 赵娟 | 学前教育 | 基于中国民间童话开展大班幼儿文学想象活动行动研究 |
| 95 | 崔爱林 | 学前教育 | 中班区域活动中幼儿求助行为研究 |
| 96 | 张莅颖 | 学前教育 | 民办幼儿园体育活动现状研究——基于信阳市浉河区的调查分析 |
| 97 | 张莅颖 | 学前教育 | STEAM理念下幼儿园中班科学活动设计与实施的行动研究 |
| 98 | 崔爱林 | 学前教育 | “三教轮保”与“两教一保”模式下保育工作的比较研究 |
| 99 | 范明丽 | 学前教育 | 幼儿园中班生活活动中非言语性师幼互动行为研究 |
| 100 | 范明丽 | 学前教育 | “活教育”视角下幼儿园劳动教育的个案研究 |
| 101 | 刘志慧 | 学前教育 | 幼儿园教师劳动教育素养的现状、问题与对策研究 |
| 102 | 高丹阳 | 现代教育技术 | 基于机器人课程培养小学高年级计算思维的教学活动设计与应用研究 |
| 103 | 肖广德 | 现代教育技术 | 基于翻转课堂的小学科学项目式学习活动设计研究 |
| 104 | 高丹阳 | 现代教育技术 | 混合式学习环境下基于UbD理念的支架式教学活动设计与应用研究 |
| 105 | 崔佳 | 现代教育技术 | 小学科学混合式协作学习活动设计与应用 |
| 106 | 崔佳 | 现代教育技术 | 智慧课堂环境下学习任务单设计与实施——以小学语文为例 |
| 107 | 高丹阳 | 现代教育技术 | 教育信息化2.0背景下小学语文教师信息技术应用能力调查研究——以保定市为例 |
| 108 | 钱玲 | 现代教育技术 | 智慧教室环境下小学英语阅读“对分课堂”教学活动设计研究 |
| 109 | 段爱峰 | 现代教育技术 | 智慧教室环境下小学英语教学交互行为研究——以国家教育资源公共服务平台优质课为例 |
| 110 | 钱玲 | 现代教育技术 | 基于项目学习的语文阅读混合式教学设计研究 |
| 111 | 肖广德 | 现代教育技术 | 智慧课堂下小学数学大单元教学设计及实践研究 |
| 112 | 张栋科 | 现代教育技术 | 面向工程思维培养的设计型学习活动模型建构与应用研究 |
| 113 | 段爱峰 | 现代教育技术 | 初中信息技术教师信息化领导力模型研究 |
| 114 | 段爱峰 | 现代教育技术 | 智慧教室环境下小学语文课堂学生学习参与度及影响因素研究 |
| 115 | 肖广德 | 现代教育技术 | 培养初中生空间想象能力的Python编程教学研究 |
| 116 | 张栋科 | 现代教育技术 | 面向深度学习的高中信息技术反思性学习活动模型构建与应用研究 |
| 117 | 高丹阳 | 现代教育技术 | 知识分类视角下的五星教学模式教学策略研究—以小学科学课为例 |
| 118 | 钱玲 | 现代教育技术 | 基于翻转课堂的初中英语多元识读教学活动的设计与应用研究 |
| 119 | 崔佳 | 现代教育技术 | 面向学习动机激发的翻转课堂“双螺旋”模型构建与应用研究 |
| 120 | 肖广德 | 现代教育技术 | 创客教育理念下幼儿园建构游戏的设计与实践研究 |
| 121 | 崔佳 | 现代教育技术 | 数字化环境下初中具身式项目学习设计与实施 |
| 122 | 段爱峰 | 现代教育技术 | 面向计算实践培养的初中信息技术项目式活动设计研究 |
| 123 | 张栋科 | 现代教育技术 | 面向数字化学习与创新素养的探究式学习模式构建与应用研究 |
| 124 | 赵小军 | 应用心理 | 基于视频广告设计的社会临场感对广告效果的影响研究：感知价值的 中介作用 |
| 125 | 石常秀 | 应用心理 | 初中生妒忌对攻击性的影响:道德推脱和情绪调节自我效能感的中介作用及干预研究 |
| 126 | 张雅明 | 应用心理 | 社会排斥对青少年问题性移动社交网络使用的关系：孤独感与自我控制的中介作用 |
| 127 | 石常秀 | 应用心理 | 反刍思维对初中生攻击行为的影响:一个有调节的中介模型 |
| 128 | 穆桂斌 | 应用心理 | 组织认同和组织公民行为的关系：组织承诺和领导—成员交换的中介作用 |
| 129 | 石绪亮 | 应用心理 | 大学生睡眠问题的异质性特点、影响因素及其与心理健康问题的关系 |
| 130 | 赵小军 | 应用心理 | 基层导购员工工作家庭冲突与职业倦怠的关系：心理资本和家庭支持型主管行为的作用 |
| 131 | 石常秀 | 应用心理 | 成人依恋与大学生社交焦虑的关系：自我接纳与人际交往效能感的中介作用及干预研究 |
| 132 | 石绪亮 | 应用心理 | 青年女性精神分裂症患者情绪管理能力：基于生理因素和家庭因素交互作用的视角 |
| 133 | 郭艳梅 | 应用心理 | 父母教养方式对大学生非自杀性自伤的影响:心理韧性和情绪调节自我效能感的中介作用 |
| 134 | 石绪亮 | 应用心理 | 初中生抑郁症状的发展轨迹及其影响因素的研究 |
| 135 | 穆桂斌 | 应用心理 | 领导信任对员工绩效的影响：感恩和工作投入的链式中介作用 |
| 136 | 张雅明 | 应用心理 | 被动性短视频媒体使用对大学生社交外表焦虑的影响:上行社会比较与自尊的中介作用 |
| 137 | 赵小军 | 应用心理 | 职高生个人自立对学习倦怠的影响：心理弹性和心理一致感的作用及其干预研究 |
| 138 | 穆桂斌 | 应用心理 | 包容型领导对员工工作投入的影响：一个有调节的中介模型 |
| 139 | 齐冰 | 应用心理 | 小学生学业倦怠、化身认同与网络游戏依赖的关系研究 |
| 140 | 赵小军 | 应用心理 | 家庭功能对初中生冒险行为的影响：有调节的中介效应及其干预研究 |
| 141 | 石绪亮 | 应用心理 | 昼夜节律与倒班工人抑郁的关系：睡眠障碍的中介作用和感知社会支持的调节作用 |
| 142 | 宋耀武 | 应用心理 | 高中生未来时间洞察力与学习投入的关系：基于链式中介模型的干预研究 |
| 143 | 杜秀敏 | 应用心理 | 初中生创造性焦虑与创意写作的关系：情绪调节策略和创意自我效能感的作用 |
| 144 | 齐冰 | 应用心理 | 负性生活事件对初中生自伤行为的影响:有调节的中介模型及干预 |
| 145 | 张雅明 | 应用心理 | 高中生网络欺凌对社交焦虑的影响：有调节的中介模型 |
| 146 | 郭海玲 | 应用心理 | 盲盒消费情境下风险偏好与购买意愿的关系研究：一个有调节的中介模型 |
| 147 | 石常秀 | 应用心理 | 初中生感知教师支持与学习投入的关系：心理资本与主观幸福感的链式中介作用 |
| 148 | 张雅明 | 应用心理 | 领悟社会支持与初中生问题性社交网络使用的关系：链式中介模型及干预研究 |
| 149 | 郭海玲 | 应用心理 | 大学生外倾性人格对社交焦虑的影响：一个有调节的中介模型 |
| 150 | 郭艳梅 | 应用心理 | 童年创伤和抑郁的关系：早期适应不良图式的中介作用 |
| 151 | 齐冰 | 应用心理 | 大学生成就动机和睡眠拖延的关系:自我控制和手机依赖的链式中介作用 |
| 152 | 张莅颖 | 学前教育 | 中班益智区中幼儿同伴互动行为的现状研究 |
| 153 | 张莅颖 | 学前教育 | 临汾市G县乡镇中心幼儿园家园合作现状的调查研究 |
| 154 | 范明丽 | 学前教育 | 老师是妈妈么-基于师幼关系建构的个案研究 |
| 155 | 范明丽 | 学前教育 | 以绘本为载体的幼儿园主题活动的实践设计 |
| 156 | 范明丽 | 学前教育 | 早教教师教学个性研究——以Z早教机构五位教师为例 |
| 157 | 范明丽 | 学前教育 | 幼小“双向衔接”的现状研究 |
| 158 | 范明丽 | 学前教育 | 幼儿园教师与农村留守幼儿关怀关系构建的个案研究 |
| 159 | 范明丽 | 学前教育 | 县域学前教育空间均衡性研究——以河北省Q县为例 |
| 160 | 刘志慧 | 学前教育 | 幼儿参加“幼小衔接课程”的现状、问题及策略研究 |
| 161 | 赵娟 | 学前教育 | 基于儿童视角的家庭亲子阅读研究——以天津市某幼儿园大班为例 |
| 162 | 崔爱林 | 学前教育 | 幼儿园中班手工教学活动中的师幼互动研究 |
| 163 | 赵娟 | 学前教育 | 利用传统节日绘本开展德育教育的应用研究---以吕梁市某幼儿园大班为例 |
| 164 | 范明丽 | 学前教育 | 幼儿园教师依托《指南》观察幼儿自主游戏现状的研究 |
| 165 | 刘志慧 | 学前教育 | 父母教养方式对小班幼儿饮食行为的影响研究 |
| 166 | 刘志慧 | 学前教育 | 基于0-3岁婴幼儿家长需求的早教机构课程现状研究——以济南市历城区为例 |
| 167 | 张莅颖 | 学前教育 | 入园初期家长、幼儿分离焦虑情况的相关研究 |
| 168 | 李娟 | 学前教育 | 《“彼此眼中的数学教育”——基于小学教师和幼儿园教师的访谈》 |
| 169 | 张栋科 | 现代教育技术 | 基于深度学习的小学图形化编程教学活动模型构建与应用研究 |
| 170 | 郭伟 | 现代教育技术 | 小学英语主题教学中的多媒体信息资源整合策略研究 |
| 171 | 肖广德 | 现代教育技术 | 乡镇初中信息技术与英语课程融合的现状调查与对策研究——以H市J县为例 |
| 172 | 段爱峰 | 现代教育技术 | 基于项目式学习的小学Arduino创客教育校本课程设计与开发 |
| 173 | 高丹阳 | 现代教育技术 | 农村特岗教师信息化教学能力现状及提升策略研究——以博野县中小学为例 |
| 174 | 罗朝晖 | 现代教育技术 | “双减”背景下基于信息技术的初中英语作业设计研究—以微课作业为例 |
| 175 | 钱玲 | 现代教育技术 | 基于学科核心素养的信息技术学习活动设计—以党史海报设计为例 |
| 176 | 高丹阳 | 现代教育技术 | 指向职业素养的中职《FLASH动画》课堂教学策略研究 |
| 177 | 高丹阳 | 现代教育技术 | 基于蓝墨云班课平台的混合式教学模式研究与实践——以中职《计算机应用基础》课程为例 |
| 178 | 段爱峰 | 现代教育技术 | STEAM理念下培养小学生数学应用意识的教学活动模型研究 |
| 179 | 宋耀武 | 心理健康教育 | 初中生亲子依恋、学校归属感与学校适应的关系研究 |
| 180 | 王启成 | 心理健康教育 | 中学生心理弹性、压力知觉与考试焦虑的关系及干预研究 |
| 181 | 赵小军 | 心理健康教育 | 广东省留守初中生领悟社会支持和学习倦怠的关系：情绪孤独感的中介作用及干预研究 |
| 182 | 赵小军 | 心理健康教育 | 初中生父母教养方式和自我导向学习倾向性的关系：学业自我效能感与学业情绪的作用 |
| 183 | 吴洪成 | 教育管理 | 小学家校合作的问题及优化策略研究——以河南省鹤壁市S小学为例 |
| 184 | 薄建国 | 教育管理 | 小学科任教师参与班级管理的问题及策略研究——以保定市Q小学为例 |
| 185 | 张宛 | 教育管理 | S市公办幼儿园中年教师职业倦怠表征、成因及对策研究 |
| 186 | 梁明伟 | 教育管理 | A中学教职工代表大会运行失范问题与对策研究 |
| 187 | 薛国凤 | 教育管理 | 沧州市A小学低年级班级管理问题及对策研究 |
| 188 | 王喜旺 | 教育管理 | 人本管理视野中小学文化共同体建构研究 |
| 189 | 薛国凤 | 教育管理 | 核心素养视域下小学班级文化建设策略研究——基于G小学“启航班”改革行动的反思 |
| 190 | 荣艳红 | 教育管理 | 小学教师教育惩戒的困境及化解策略研究——以S市Y小学为例 |
| 191 | 王硕旺 | 教育管理 | A高中青年英语教师专业成长支持机制 |
| 192 | 薛国凤 | 教育管理 | 农村寄宿制学校德育管理研究——以河北省B中学为例 |
| 193 | 王硕旺 | 教育管理 | 河北省中职学前教育专业顶岗实习存在的问题及对策——以石家庄S中职学校为例 |
| 194 | 郭健 | 教育史-博 | 麻省理工学院电气工程教育发展史研究 |
| 195 | 李文英 | 教育史-博 | 开创与典范：英国私立白金汉大学发展研究 |
| 196 | 朱文富 | 教育史-博 | “二战”后加拿大社区学院发展研究 |
| 197 | 朱文富 | 教育史-博 | 韩国专科大学发展研究（1979——2021年） |
| 198 | 田宝军 | 教育史-博 | 改革开放以来中国开放大学发展研究 |
| 199 | 王喜旺 | 教育史-博 | 乡村教育改革者如何思考：民国的经验 |
| 200 | 吴洪成 | 教育史-博 | 中国与津巴布韦小学第二语言教学的比较研究 |
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