【诚挚邀请】
【主办】
河北大学教育学院（河北·保定）
【时间】
2021年9月1日-2021年10月18日
【学术月安排】
毓秀系列学术活动1：“毓秀学术”教育大讲坛
主持人：河北大学教育学院院长 胡保利 教授
河北大学教育学院副院长 赵小军 教授
学位点或系所 名称 | 系列学术活动 项目 | 主讲（报告）人 | 职称 | 题目 |
教育学系 | “毓秀学术”教育大讲坛 | 陈向明 | 北京大学 教授 | 质性研究资料分析的多重路径 |
教育心理 研究所 | “毓秀学术”教育大讲坛 | 白学军 | 天津师范大学教授 | 学生耐挫心理及促进的研究 |
教育学系 | “毓秀学术”教育大讲坛 | 齐学红 | 南京师范大学教授 | 教育田野研究中的文化洞察 |
教育学系 | “毓秀学术”教育大讲坛 | 谢妮 | 贵州师范大学教授 | 研究性学习之路的探究与反思 |
教育技术系/现代教育技术研究所 | “毓秀学术”教育大讲坛 | 汪琼 | 北京大学教育技术系教授 | 待定 |
少年儿童组织与思想意识教育学位点 | “毓秀学术”教育大讲坛 | 赵国强 | 上海市总辅导员，中国少先队工作学会副会长教授 | 新时代少年儿童思想引领工作的现状与教育对策 |
学前教育系 | “毓秀学术”教育大讲坛 | Paula Sterkenburg | Netherlands professor | The importance of attachment in care for persons with disabilities 2021年10月17日下午15:00（北京时间） |
毓秀系列学术活动2：“毓秀学术”校友讲坛
主持人：河北大学教育学院院长 胡保利 教授
河北大学教育学院副院长 赵小军 教授
学位点或系所 名称 | 系列学术活动 项目 | 主讲（报告）人 | 职称 | 题目 |
教育历史与文化研究所 | “毓秀学术”校友讲坛 | 郭德红 | 中央财经大学研究员 | 从“校办院”到“院办校”——大学二级学院的治理逻辑与实践思考 |
高等教育研究所/高等教育学 | “毓秀学术”校友讲坛 | 褚照锋 | 杭州师范大学讲师 | 待定 |
应用心理学系 | “毓秀学术”校友讲坛 | 陈顺森 | 闽南师范大学教授 | 箱庭疗法：心灵的叙说与理解 |
教育心理研究所 | “毓秀学术”校友讲坛 | 刘惠军 | 天津医科大学教授 | 心理学在健康促进中的应用 |
毓秀系列学术活动3： 河北大学教育学院“毓秀学术”教师学术沙龙
主持人：河北大学教育学院院长 胡保利 教授
河北大学教育学院副院长 赵小军 教授
河北大学教育学院系所负责人
学位点或系所 名称 | 系列学术活动 项目 | 主讲（报告）人 | 职称 | 题目 |
教育历史与文化研究所 | “毓秀学术”教师学术沙龙 | 王喜旺 荣艳红 | 河北大学教授 河北大学教授 | 中外教育史学术前沿专题研讨 |
学前教育系 | “毓秀学术”教师学术沙龙 | 范明丽 | 河北大学 副教授 | 学前教育质量监测指标体系建构 |
高等教育研究所/高等教育学 | “毓秀学术”教师学术沙龙 | 侯佛钢 | 河北大学 校聘副教授 | 现代大学制度建设 |
国际与比较教育研究所 | “毓秀学术”教师学术沙龙 | 李文英 | 河北大学 教授 | 坚持四个自信，建设中国特色社会主义教育——从比较教育学看党建 |
教育学系 | “毓秀学术”教师学术沙龙 | 荣艳红 | 河北大学 教授 | 批判性思维与教育学术创新 |
应用心理学系 | “毓秀学术”教师学术沙龙 | 李姝雯 | 河北大学 校聘副教授 | 语言能力及其测量 |
教育心理研究所 | “毓秀学术”教师学术沙龙 | 李森 | 河北大学 校聘教授 | 元分析——一种量化的综述 |
教育技术系/现代教育技术研究所 | “毓秀学术”教师学术沙龙 | 崔佳 | 河北大学 校聘副教授 | 基于学生学习的教学设计 |
教育科学研究所 | “毓秀学术”教师学术沙龙 | 薄建国 | 河北大学 教授 | 待定 |
学前教育系 | “毓秀学术”教师学术沙龙 | 张莅颖 | 河北大学 教授 | 待定 |
毓秀系列学术活动4： 河北大学教育学院“毓秀学术”优秀学生学术报告会
主持人：河北大学教育学院系所负责人
河北大学教育学院学位点负责人
学位点或系所名称 | 系列学术活动选择（1-4） | 主讲（报告）人 | 职称 | 题目 |
心理健康教育 | “毓秀学术”优秀学生学术报告会 | 刘晓彤 报告指导教师：石常秀 副教授 | 河北大学 硕士生 | 隐性逃课现象的相关研究 |
高等教育研究所/高等教育学 | “毓秀学术”优秀学生学术报告会 | 待定 | 河北大学 博士生 | 待定 |
国际与比较教育研究所 | “毓秀学术”优秀学生学术报告会 | 王琳 报告指导教师：李文英 教授 | 河北大学 博士生 | 德国高等教育数据素养框架的构建及启示 |
应用心理 | “毓秀学术”优秀学生学术报告会 | 李旭鹏 报告指导教师：赵小军 教授 | 河北大学 硕士生 | 情绪化视觉表征环境下小学低年级学生学习绩效的研究：增强现实（AR）学习与文本学习方式是一致的吗？ |
发展与教育心理学 | “毓秀学术”优秀学生学术报告会 | 王硕 报告指导教师：石绪亮 校聘教授、副教授 | 河北大学 硕士生 | 中国青少年内外化问题的联合发展轨迹及影响因素研究 |
教育技术系/现代教育技术研究所 | “毓秀学术”优秀学生学术报告会 | 陈景丽 史宇航 虞心笛 杨玉泽 李金金 | 河北大学 硕士生 | 教育技术理论与实践前沿 |
少年儿童组织与思想意识教育 | “毓秀学术”优秀学生学术报告 | 田二配 报告指导教师：薛国凤 教授 | 河北大学 硕士生 | 集中实习与高校少先队学科人才培养：理念、路径与作用 |
少年儿童组织与思想意识教育 | “毓秀学术”优秀学生学术报告 | 王伟华 报告指导教师：单耀军 教授 | 河北大学 硕士生 | 儿童友好型城市建设中少年儿童研学体系建构研究——一石家庄市鹿泉区为例 |
教育科学研究所 | “毓秀学术”优秀学生学术报告 | 张珍珍 报告指导教师：吴洪成教授 | 河北大学 博士生 | 民国时期大学家政学专业课程设置体系的历史变革及启示 |
学前教育系 | “毓秀学术”优秀学生学术报告 | 石志华 报告指导教师：张莅颖 教授 | 河北大学 硕士生 | 待定 |
【会议方式（详见活动定期海报）】
方式一：线下会议
会议地点：河北大学主楼会议室/河北大学教育学院会议室/河北大学七一路校区图书馆
方式二：线上会议
腾讯会议
【会议联系人】
教育学院科研助理 史连祥老师 17886522323
欢迎参加毓秀学术月活动（教育与心理学科）并指导工作！
通知公告