6月13日上午，教育学院在悦学楼301会议室召开教育专业硕士研究生人才培养方案讨论会，教育学院副院长张栋科、现代教育技术学位点负责人高丹阳、学前教育学位点负责人范明丽、心理健康教育学位点负责人石常秀、科研秘书田宏海老师参与现场讨论，教育管理学位点负责人侯佛钢老师参与线上交流。

根据研究生院关于开展研究生培养方案修订工作的相关要求，与会人员学习讨论了2020版《专业学位研究生核心课程指南（试行）》、2017版《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（暂行）》和《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案（暂行）》的相关要求，并对现代教育技术、学前教育、心理健康教育全日制专业学位，教育管理、现代教育技术、学前教育的非全日制专业学位的人才培养方案进行了讨论，并从学分设定、课程设置、教学进度、实践课程等方面对培养方案进行了优化调整。同时，学前教育学位点负责人范明丽、心理健康教育学位点负责人石常秀详细阐述了人才培养方案基本年限由两年调整为三年的现实背景与调研结果，与会人员进行了详细讨论，并将相关论证材料上报至研究生院。

  近日，学前教育和心理健康教育全日制专业硕士人才培养方案学习年限调整方案获得研究生院同意，并从2023级研究生开始实施。由此，教育学院教育专业硕士三个专业方向基本学习年限统一调整为3年。接下来，学院将进一步聚焦立德树人根本任务，继续深化教育专业硕士研究生人才培养改革，提升我院教育专业硕士研究生人才培养质量。