2026年4月25日至26日，由中国教育学会教育史分会主办，河北大学教育学院、河北大学高等教育与区域发展研究中心承办，《教育学报》《教育史研究》《河北师范大学学报（教育科学版）》协办的第九届教育史青年学者学术沙龙在河北大学五四路校区成功举办。

本次沙龙以深化教育史研究领域学术交流、激发青年学者学术创新思维、持续提升教育史研究质量为核心宗旨，聚焦教育史学前沿领域的创新探索与经典议题的当代阐释，来自全国数十所高校、科研机构及学术出版单位的青年学者云集保定，共话教育史学科发展新图景。

本次沙龙自征稿启动以来，得到了全国教育史学界青年学者的广泛响应与积极参与，累计收到稿件190余篇。经组委会邀请多位专家进行匿名评审，最终确定50篇高质量学术论文入选本次会议研讨。入选论文作者以青年教师、博士研究生、硕士研究生为主体，充分彰显了本次沙龙“青年主导、学术为本”的办会理念。

4月25日上午，沙龙开幕式在河北大学教育学院220报告厅隆重举行。开幕式由中国教育学会教育史分会秘书长、北京师范大学王晨教授主持。河北大学教育学院党委书记丛峰出席开幕式。中国教育学会教育史分会理事长、北京师范大学张斌贤教授，河北大学教育学院院长闫树涛教授，河北大学教育史学科带头人朱文富教授出席开幕式并分别致辞。

开幕式后，全体与会嘉宾、参会代表在会议楼前合影留念。回溯我国教育史学科发展历程，河北大学教育史学科有着深厚的学术积淀与重要的历史地位。我国外国教育史学科的奠基者滕大春先生于1986年在河北大学创办了全国第一个外国教育史博士点，为我国教育史学科发展奠定了坚实基础。本次学术沙龙的举办，亦是对滕大春先生学术精神与治学传统的赓续与传承，彰显了河北大学在教育史研究领域的深厚学术根基与薪火相传的治学传统。 

本次沙龙紧扣教育史研究多元主题，设置三大分论坛，共计十场专题研讨。各场次研讨主题分别为：中国古代学校制度、士人教育与蒙学文献研究；日本近现代教育变革与中日教育比较；欧美高等教育治理与社会文化变迁；中国近现代留学史与国际教育交流；民国教育的微观叙事与区域实践；中国近现代教育政策与革命教育传统；中国近现代教育家与跨学科探索；教育史学理论与近代教育制度变革；跨区域视野下的外国教育史研究与杜威教育思想阐释；中国传统教育哲学与德育思想。

各场次研讨主持人以青年教师与博士研究生为主体，严格遵循本次会议既定的学术规范与时间管理规则，全力保障研讨环节高效有序推进。每场研讨均设置论文汇报、评议、自由交流三大环节。报告人聚焦研究的核心问题、论证逻辑与学术创见展开简要分享。评议人就报告论文的研究方法、论证过程、结论观点等方面提出了针对性的学术商榷与具体的修改优化建议。现场学术交流氛围热烈，观点研讨深入充分。张斌贤、朱文富、王晨、王慧敏、刘齐、张寅等学界专家，以及高小立、刘亚力、汤浩泽等学术期刊编辑，深度参与各分论坛研讨，与青年学者展开面对面交流，为论文优化与研究深化提供了专业、细致的指导。

4月26日上午，沙龙闭幕式在河北大学教育学院220报告厅举行。闭幕式首先设置了“期刊编辑与作者面对面”环节，《教育史研究》编辑汤浩泽、《教育学报》编辑部主任李涛、中国人民大学书报资料中心《人大复印报刊资料·幼儿教育导读》杂志社副编审刘亚力、《河北师范大学学报（教育科学版）》副主编高小立，为青年学者在研究选题精准定位、论文写作规范、成果发表路径选择等方面，提供了兼具针对性与实操性的专业指引。

随后，本次沙龙组委会暨发起人代表、浙江大学王慧敏副教授作大会总结发言，全面回顾了本次沙龙的筹备过程与研讨成果，对青年学者展现出的学术热情、创新意识与钻研精神给予高度肯定，并对教育史青年学者学术共同体的未来发展寄予了殷切期望。

河北大学何振海教授代表本次沙龙承办单位致答谢辞，向中国教育学会教育史分会的信任与专业指导、各协办期刊的鼎力支持、全体参会学者的积极参与以及会务团队的辛勤付出致以最诚挚的感谢。

最后，下一届（第十届）沙龙主办方代表、陕西师范大学教育学部张寅副教授作交接发言，向本次沙龙的圆满成功表示热烈祝贺，向承办方河北大学教育学院的细致筹备与周到服务表达感谢，并诚挚邀请全国教育史领域青年学者相聚西安，持续推动教育史学科的创新发展与青年学者的交流成长。

自2018年创办以来，教育史青年学者学术沙龙已成功举办九届，始终坚守纯粹的学术初心，为全国教育史领域青年学者搭建了高质量、常态化、平等化的学术交流平台，成为激发青年学者学术活力、推动教育史学科传承创新的重要品牌阵地。本次沙龙的成功举办，进一步深化了教育史研究领域的多元对话与学术交流，为中国教育史学科的高质量发展注入了蓬勃的青春动能。