张栋科

教育学博士

河北大学教育学院副院长

河北大学教育学院教育技术系副教授

硕士研究生导师

E-mail:kedongzhang@126.com

地址：河北省保定市五四东路180号

邮编：071002

教育经历：

2005-2009年，河北大学教育技术学专业，理学学士

2009-2012年，西南大学教育技术学专业，教育学硕士

2015-2018年，天津大学职业技术教育学专业，教育学博士

2018年9月就职于河北大学教育学院

研究领域：

教育信息化、职业教育学

代表性著作：

《高职院校专业群建设的价值取向与行动路径》，中国社会科学出版社，2021年5月

代表性论文：

1.《服务教育对外开放的跨国职业教育质量监测评估路径探索》，《职教论坛》，北大核心，2025年第2期

2.《职业教育数字化成熟度的价值审视与模型构建》，《职业技术教育》，北大核心，2024年第31期

3.《基于BTM的人工智能赋能职业技能习得的伦理风险》，《现代教育技术》，CSSCI，2023年第7期

4.《德国“教育链”职业预备教育行动探析》，《职业技术教育》，北大核心,2022年第3期

5.《推动高校开放办学构建终身学习体系：德国路径与特色》，《比较教育研究》，CSSCI,2021年第11期

6.《以数字媒体实现职业教育包容性的德国路径探析》，《职教论坛》，北大核心,2021年第11期

7.《初中数学情境化微课的设计框架与应用路径》，《教学与管理》，北大核心,2020年第8期

8.《职业生涯导向下高职院校专业群建设路径研究》，《高等工程教育研究》，CSSCI,2019年第5期

9.《高职院校专业群建设的行动逻辑反思与重构——基于功能结构主义的视角》，《教育发展研究》，CSSCI,2019年第1期，人大复印转载，《中国教育报》转载

10.《从“泛学科化”到“再学科化” ——我国职业教育研究的应然路向》，《教育研究》，CSSCI,2018年第6期，人大复印转载

11. 《高等职业教育“双师型”教师能级管理新论》，《高等工程教育研究》，CSSCI, 2018年第1期

12. 《“互联网+职业教育”体系架构与创新应用》，《中国电化教育》，CSSCI, 2016年第8期

13.《职业教育质量观构建：美国的经验与启示》，《外国教育研究》，CSSCI, 2016年第8期

主持参与课题：

1.主持2023年度河北省社会科学基金项目“职业教育数字化成熟度模型构建研究”（项目号：HB23JY021）

2.主持2023年度河北省教育科学“十四五”规划重点资助课题“基于场景化学习的职业教育数字教材开发与应用研究”（编号：2302037）

3.主持2022年度全国教育科学规划国家一般课题“教育空间分异理论下区域职业教育适应性提升策略研究”（项目号：BJA220257）

4.主持2022年度中国职业技术教育学会新时代中国职业教育研究院重点课题“职业教育数字化转型现状、困境与对策研究”（项目号：SZ22B36）

5.主持2020-2021年度河北省高等教育教学改革项目“新文科背景下教育学一流专业培元育才体系创新与实践” （项目号：2020GJJG489）

6.主持产业—专业—就业联动下高职院校专业群发展机制与路径研究（项目号：HB20JY005）

7.主持2020年中国博士后科学基金第67批面上二等资助项目“高职院校专业群发展机制与路径研究”（项目号：2020M670677）

8.主持2019年河北省社会科学基金项目“‘双高计划’下河北省高职专业群建设的机理与路径研究”（项目号：HB19JY044）

9.主持2019年河北省高等学校教育科学规划课题““双一流”背景下地方高校学科群建设的内在机理与行动路径研究” （项目号：GH191065）

10.主持2018年度河北省教育科学研究“十三五”规划课题“互联网+”背景下高职院校专业群动态建设机制与路径研究（项目号：1803077）

获奖情况：

1.2024年第四届全国高校教师教学创新大赛三等奖

2.2024年第九届西浦全国大学教学创新大赛三等奖

3.2024年第四届河北省高校教师教学创新大赛特等奖

4.2023年第三届河北省教育科学研究成果奖二等奖

5.2022年河北省第十八届社会科学优秀成果二等奖

6.2022年度河北大学五四青年奖章

7.2020年河北省第十七届社会科学优秀成果三等奖

8.2020年河北省优秀硕士论文指导教师

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