《新时代教育法学的中国范式：规范·权利·治理》

作者：薄建国

出版社：科学出版社

ISBN：978-7-03-084430-9

出版时间：2025年12月

内容简介：

《新时代教育法学的中国范式：规范·权利·治理》一书立足于中国教育法治的发展历程及其重大成就，采用比较的视角，系统地阐释了具有中国特色的教育法学理论体系。该书以教育法基本原理为出发点，围绕法律关系这一核心，采用“规范—权利—治理”的基本框架，系统梳理了自改革开放以来我国教育法律制度的演变历程。书中详细展现了从中央放权、学校法人确立到教育治理现代化的重大变革，深入探讨了教育法的体系与结构、教育行政、教师与学生管理、学校治理等方面的独特特征。在规范层面，本书强调以人民为中心的体系构建，涵盖了从学前教育到高等教育的全阶段内容。在权利层面，重点聚焦于学生、教师及各类办学主体的合法权益保障，体现了从“管理”向“权利”的范式转变。在治理层面，深入剖析了教育领域中具有中国特色的治理结构与实践机制，突显了党的领导与现代治理相结合的显著优势。全书通过国际比较与中国实践的对照，概括和总结了教育法治的“中国道路”，为全球教育治理提供了宝贵的借鉴。

研究价值：

本书以比较教育法学为视角，系统研究我国教育法治发展进程，具有重要的理论与现实价值。在理论层面，通过对我国教育法学“规范—权利—治理”三维创新体系的提炼与阐释，深刻揭示了中国特色社会主义教育法治的内在逻辑与理论品格。书中对教师公务雇员身份、教育社会法律关系等命题的开创性研究，有力推动了中国特色教育法学学科体系与学术话语的构建。在实践层面，研究不仅系统总结了从学前教育到终身教育的完备立法成就，更聚焦于党组织领导下校长负责制等特色治理结构的运行机制，解析其权责清晰、运行高效的实践逻辑，为我国教育治理现代化提供了学理支撑。同时，对民办学校非营利制度、高校产学研合作的法律形态、产权归属等现实难题的探索，也具有鲜明的政策参考价值。本研究通过学理梳理与国际对照，清晰呈现了中国教育法治的道路自信与制度优势，为全球教育治理贡献了独特的中国智慧与中国方案。