近日，我院应用心理学系赵小军教授以通讯作者在SSCI期刊《Studies in Educational Evaluation》上发表论文《Protective and risk factors in cyberbullying contexts: Evaluating bystander behavior for effective educational interventions》。

研究团队探究了不同风险因素与保护因素的组合如何影响网络欺凌情境中的旁观者行为，特别关注了道德脱节的中介作用。研究确定了四个不同的子群体：“低风险-低保护”、“中风险-低保护”、“高风险-低保护”和“低风险-高保护”。结果表明，保护因素显著鼓励积极的旁观者干预行为，同时抑制被动的旁观者反应。值得注意的是，高风险因素的大量存在与低保护因素的共同作用会产生累加效应，从而增加负面旁观行为发生的可能性。此外，风险因素与保护因素的多种组合通过道德脱节的中介作用显著影响着旁观者的行为。