高尔基曾言：“我知道什么是劳动 —— 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。” 这句质朴而深刻的话语，如同一把开启智慧之门的钥匙，让我们得以窥见劳动对于人类生存与发展的重大意义。在岁月的长河中，人类正是通过双手的辛勤劳作，创造出无数璀璨的文明成果，也在劳动过程中不断追寻生命的价值与意义。对于孩子们而言，劳动教育恰似一颗饱含生命力的种子，播撒在心田，助力他们茁壮成长，领悟劳动的光荣与伟大。

为引导西部同学树立正确的劳动观念，培养热爱劳动的习惯，激发其在劳动中创造美好生活的热情，河北大学教育学院研究生会与河北大学第十九届研究生支教团联合发起以“劳动最光荣”为主题的“书香伴读”活动。通过分享相关绘本和短片，引导孩子们捕捉劳动中的闪光瞬间、认知劳动价值，初步树立“劳动创造幸福”的观念。此次“书香伴读”活动在四个支教地区全面开展，活动取得良好效果。

一、江西沟民族寄宿制小学

《蝴蝶的翅膀》   领学志愿者：樊笑乐

在江西沟镇民族寄宿制小学的课堂中，樊笑乐老师以“蝴蝶的翅膀”为隐喻，向学生讲述张桂梅校长扎根云南贫困山区40余年的教育人生。通过真实案例展现其创办全国首所免费女子高中的艰辛历程：从翻山越岭家访劝学、四处奔走筹集资金，到身患重病仍坚持授课，张桂梅以“燃灯校长”之姿，帮助1600余名山区女孩通过知识改变命运。樊老师与孩子们及时互动交流，让他们在聆听与讨论中，深刻领悟到教育的强大力量，也在心中种下了践行榜样精神的种子。这节充满温度的课，让张桂梅校长的精神跨越山海，在江西沟镇的课堂上生根发芽，激励着新一代学子勇敢追梦。

二、倒淌河镇民族寄宿制小学

《小镇上的大扫帚》   领学志愿者：白伊璠

五月的微风轻拂书页，一场充满诗意的劳动教育之旅在倒淌河小学悄然展开。白伊璠老师依托郑春华“以孩子眼睛发现世界”的创作手法，引导儿童观察绘本中扫帚的拟人化特征，启发孩子们思考“街道清洁背后的魔法”与“劳动者的智慧”。在思辨环节，结合作者“用童话照进现实”的创作主张，设计了“假如我是小镇清洁工”角色扮演，现场响起"环卫工人像童话超人"的童稚赞叹。课堂尾声，孩子们纷纷勇敢表达自己的收获与感悟。这场将文学想象与劳动教育编织成诗的课堂，让孩子们深刻体会环卫工人的辛苦与伟大，使“劳动最光荣”“平凡劳动创造美好”的信念在孩子们眼中凝结成永不褪色的光。

三、六枝特区第一小学

《少年奔跑在田间》   领学志愿者：李雪娇

李雪娇老师带来的《少年奔跑在田间》，以城市少年在乡村的劳动成长为线，悄然重塑着六枝特区第一小学的孩子们的认知图景。当主人公纠正“花生长在树上”的误解时，孩子们也好像也触摸到了土地的真实温度——割稻时手背的血痕教会他们敬畏劳作，直播卖瓜的新鲜图景点燃对乡村振兴的想象。书中骑猪少年的野趣、三代人守护乡土的坚守，不仅消弭着城乡认知的鸿沟，更让“劳动创造价值”的信念如稻穗般低垂进心田。那些沾着泥土的成长故事，终将在孩子们生命中长成一片精神原野，让他们懂得奔跑的方向既通向远方，也深植于脚下的大地。

四、盘州市红果街道沙陀小学

《勤劳的红母鸡》  领学志愿者：王铁淋

在红果街道沙陀小学的课堂上，孩子们全神贯注，与王铁淋老师共读《勤劳的红母鸡》绘本。当红母鸡独自耕种时，他们蹙眉为它“打抱不平”；角色扮演环节中，孩子们争相模仿红母鸡播种、收割的动作，欢笑声中透着认真。活动最后，孩子们坚定地表达“劳动才能有收获”“自己的事情要自己做”等感悟。课后，孩子们主动打扫教室、整理图书角，将故事中的精神转化为行动。他们不仅理解了劳动的意义，更在实践中体会到付出与收获的快乐，责任意识与自主能力悄然萌芽。

此次“书香伴读”系列活动如同一束温暖阳光，洒向西部校园的角落，在孩子们心中播下劳动与希望的种子。活动以劳动教育为帆，引领孩子们驶向认知与实践的新海域，让 “劳动创造幸福”的理念在西部孩子们的心中生根发芽。未来，河北大学教育学院和河北大学十九届研究生支教团将继续深耕此类意义非凡的活动，不断汲取经验，丰富活动内涵与形式，拓展活动覆盖面，让更多孩子沐浴在劳动教育与阅读的光辉下，助力他们在成长旅程中探寻劳动的真谛，树立正确的劳动观、价值观和人生观，以双手创造属于自己的美好未来。