| 序号 | 成果名称 | 第一作者 | 出版、发表、使用时间 | 出版、发表、使用单位 |
| 1 | 应对新生入学准备的实践举措及其成效——美国高校暑期桥梁项目探析 | 何振海（学生一作） | 2023 | 现代大学教育 |
| 2 | “大学外”学位授予的日本模式——基于学位授予机构的历史考察 | 朱文富 | 2023 | 学位与研究生教育 |
| 3 | 日本本科层次职业教育的发展路径与经验 | 朱文富 | 2023 | 外国教育研究 |
| 4 | 初中生抑郁症状的异质性发展轨迹及其与心理弹性和不安全依恋的关系 | 石绪亮 | 2023 | 中国临床心理学杂志 |
| 5 | 留守儿童心理弹性在不安全依恋与心理健康问题间的纵向中介作用：一项追踪研究 | 石绪亮 | 2023 | 中国临床心理学杂志 |
| 6 | 睡眠担忧量表在倒班护士群体中的信效度检验_石绪亮 | 石绪亮 | 2023 | 中国临床心理学杂志 |
| 7 | 冒犯意图、报复方式的新颖性以及宽恕对反报复想法创造性的影响 | 杜秀敏（通讯） | 2023 | 心理科学 |
| 8 | 酸味与创造力的关系研究 | 张克 | 2023 | 心理与行为研究 |
| 9 | 负性生活事件与初中生自伤行为：有调节的中介模型 | 齐冰 | 2023 | 应用心理学 |
| 10 | 基于BTM的人工智能赋能职业技能习得的伦理风险 | 张栋科 | 2023 | 现代教育技术 |
| 11 | 利手与内隐左右空间情感效价关系的眼动研究 | 孙潇 | 2023 | 心理科学 |
| 12 | 大数据驱动下的高等教育转型 | 崔佳 | 2023 | 中国高等教育 |
| 13 | 服务学习：研究生实践教学的一种新理念——基于美国高校服务学习理论与实践的启示 | 薛国凤 | 2023 | 研究生教育研究 |
| 14 | 专业化：日本中小学课后服务教师队伍的建设路径 | 李文英 | 2023 | 教育科学 |
| 15 | 重构比较教育：施瑞尔系统功能主义理论解构 | 李文英 | 2023 | 比较教育研究 |
| 16 | 专业学位点自我评估的现实问题与改进思路——基于67个教育硕士专业学位授权点建设年度报告的分析 | 李明忠 | 2023 | 学位与研究生教育 |
| 17 | 网络社会排斥对大学生网络偏差行为的影响：有调节的中介效应 | 石常秀 | 2023 | 应用心理学 |
| 18 | 增强现实多媒体学习的心理特征和心理机制 | 赵小军 | 2023 | 心理学通讯 |
| 19 | Emotional dysregulation as a mediator linking sleep disturbance with aggressive behaviors: Disentangling between- and within-person associations | 石绪亮 | 2023 | Sleep Medicine |
| 20 | Update on neurobiological mechanisms of fear:illuminating the direction of mechanism exploration and treatment development of trauma and fear-related disorders | 齐冰 | 2023 | Frontiers in Behavioral Neuroscience |
| 21 | Childhood maltreatment and adolescent cyberbullying perpetration: Roles of individual relative deprivation and deviant peer affiliation | 李森 | 2023 | Children and Youth Services Review |
| 22 | Childhood emotional neglect and adolescent depression: Roles of maladaptive self-cognition and friendship quality | 李森 | 2023 | Children and Youth Services Review |
| 23 | Longitudinal associations among smartphone addiction, loneliness, and depressive symptoms in college students: Disentangling between– And within–person associations | 石绪亮 | 2023 | Addictive Behaviors |
| 24 | Associations between insomnia symptom trajectories with depression and self-harm behaviors in Chinese college students before and during the COVID-19 pandemic: A five-wave longitudinal investigation | 石绪亮 | 2023 | Journal of Affective Disorders |
| 25 | The Neural Mechanisms of the Effect of Spontaneous Insight on Re-Solution: An ERP Study | 杜秀敏（通讯） | 2023 | Journal of Intelligence |
| 26 | Cognitive flexibility as a protective factor for empathy | 齐冰 | 2023 | Frontiers in Psychology |
| 27 | Psychological abuse and suicidal behaviors among female college students with dating experience: A moderated mediation model | 石绪亮 | 2023 | Current Psychology |
| 28 | 初中生睡眠问题与抑郁和多动-注意问题关系的纵向研究 | 石绪亮 | 2023 | 中国心理卫生杂志 |
| 29 | 奠定一流之基：美国大学数学学科的发轫 | 何振海 | 2023 | 河北师范大学学报（教科版） |
| 30 | 西方大学学派领袖人物学术角色论析 | 何振海 | 2023 | 河北大学学报（哲社版） |
| 31 | 希腊古典时期高等教育职业教师兴起与角色职能承担 | 宋耀武 | 2023 | 河北师范大学学报(教育科学版) |
| 32 | 反哺人才培养：高校社会服务职能的新趋向——21世纪以来美国高校服务学习的三维进展及启示 | 薛国凤 | 2023 | 河北大学学报（哲学社会科学版） |
| 33 | 日本筑波大学复合创新型人才体系构想实践与启示——以交叉学科研究生的培养为视角 | 王文利 | 2023 | 中国高校科技 |
| 34 | 对新型大学发展模式的理论思考与实践探索 | 何振海 | 2023 | 河北民族师范学院学报 |
| 35 | 斯蒂芬·达根的国际教育思想与实践研究 | 田山俊 | 2023 | 教育史研究 |
| 36 | 群体影响视域下社会主义国家少年儿童组织教育共性特征与展望 | 薛国凤 | 2023 | 少年儿童研究 |
| 37 | 儿童社会化视域下日本绿色少年团社会实践活动及启示 | 薛国凤 | 2023 | 日本问题研究 |
| 38 | 童子军成人指导者“五维并举”培训框架及其对我国少先队辅导员培训的启示——基于加拿大童子军的经验 | 薛国凤 | 2023 | 青少年研究与实践 |
| 39 | 晋察冀劳动互助运动历史考察及劳动教育时代意蕴 | 薛国凤 | 2023 | 河北大学成人教育学院学报 |
| 40 | 符号互动理论视域下古巴少先队“先锋探索运动”社会化教育及启示 | 薛国凤 | 2023 | 少先队研究 |
| 41 | 清代遵化燕山书院 | 吴洪成 | 2023 | 河北教育 |
| 42 | 明清之际实学教育家颜元“习行”教学法述论 | 吴洪成 | 2023 | 沈阳师范大学学报(教育科学版) |
| 43 | 高中语文学科核心素养的培养问题探析 | 吴洪成 | 2023 | 衡水学院学报 |
| 44 | 清代井陉皆山书院 | 吴洪成 | 2023 | 河北教育 |
| 45 | 清代南宫东阳书院 | 吴洪成 | 2023 | 河北教育 |
| 46 | 明代科技教材探析 | 吴洪成 | 2023 | 河北科技师范学院学报(社会科学版) |
| 47 | 核心素养视域下的知识学习及其转化——以高中地理学科为例 | 吴洪成 | 2023 | 邯郸学院学报 |
| 48 | 清代巨鹿县广泽书院 | 吴洪成 | 2023 | 河北教育 |
| 49 | 清代赞皇县复初书院 | 吴洪成 | 2023 | 河北教育 |
| 50 | 核心素养视域下高中语文教学评价探讨 | 吴洪成 | 2023 | 保定学院学报 |
| 51 | 清代藁城培英书院 | 吴洪成 | 2023 | 河北教育 |
| 52 | 从治家到保教——津沽大学家政学科建设的实践逻辑与现实观照 | 吴洪成 | 2023 | 衡水学院学报 |
| 53 | 清代大名天雄书院 | 吴洪成 | 2023 | 河北教育 |
| 54 | 明清之际教育家颜元的体育思想探析 | 吴洪成 | 2023 | 教育实践与研究(C) |
| 55 | 清代清河经正书院 | 吴洪成 | 2023 | 河北教育 |
| 56 | 清代蔚县文蔚书院 | 吴洪成 | 2023 | 河北教育 |
| 57 | 清代清河春晖书院 | 吴洪成 | 2023 | 河北教育 |
| 58 | 核心素养课程建设观的演变及落实路径 | 梁明伟 | 2023 | 今日教育 |
| 59 | 利益相关者理论视域下“双减”政策实施的博弈格局 | 梁明伟 | 2023 | 江苏教育研究 |
| 60 | 师生共同制定论文评分量规的实践与效果——教育学院的案例 | 张文霄 | 2023 | 衡水学院学报 |
| 61 | 中学信息技术教师信息化领导力模型构建——基于扎根理论的探索性分析 | 段爱峰 | 2023 | 河北大学成人教育学院学报 |
| 62 | “双万计划”背景下高校“金课”建设质量评估维度——基于学习者体验视角的扎根理论分析 | 段爱峰 | 2023 | 高等理科教育 |
| 63 | 课程思政视域下教育实习对学前教育专业本科生职业认同的影响 | 赵娟 | 2023 | 保定学院学报 |
| 64 | 初中生良好同伴关系对其积极干预欺凌行为的影响:有调节的中介模型 | 石常秀 | 2023 | 中国健康心理学杂志 |
| 65 | 牛津世界教育史手册 | 何振海 | 2023 | 河北大学出版社 |
| 66 | 燕赵地区家族教育的变革与近代文化转型 | 王喜旺 | 2023 | 中国政法大学出版社 |
| 67 | 明治维新以降日本高等教育结构演进研究 | 王文利 | 2023 | 清华大学出版社 |
| 68 | 关注自理能力，助推幼儿成长 | 张立星 | 2023 | 家庭教育导读 |
学术成果